Práctica 2: Blogger.

En la segunda práctica de esta asignatura, hemos creado un blog y hemos aprendido a trabajar con él y con las múltiples herramientas que proporciona.

Para la creación del blog nos hemos servido de la página web www.blogger.com. Una vez metidos en ella, hemos seguido los siguientes pasos:

1) En primer lugar, hemos seleccionado la opción “Nuevo blog” que nos aparece al margen izquierdo.

2) A continuación, nos aparece una ventana en la que hemos insertado el título, nuestro nombre y primer apellido. En segundo lugar, hemos copiado y nuestra dirección. Por último, hemos elegido la plantilla “Picture Window”.

Tras estos pasos, ya tenemos creado nuestro blog. Al entrar nos aparece una opción con un lápiz. Esta opción es la de “Crear entrada nueva”.  La seleccionamos y podemos empezar a trabajar en él y colocar las sesiones correspondientes de cada día. En el margen superior nos aparecen las opciones “Redactar” y “HTML”, seleccionamos “Redactar”.

Una vez que hemos escrito lo deseado, podemos añadir imágenes o vídeos seleccionando “insertar imagen” o “insertar video” que nos aparecen mediante unos gráficos representativos. Las imágenes las podemos añadir desde nuestro ordenador,  desde la web, desde el teléfono mvl... Y una vez insertadas tendremos la opción para cambiar su tamaño. Los videos los podemos añadir desde YouTube o desde nuestros dispositivos.

Otra de las opciones que nos presenta, es cómo introducir una presentación Power Point en el blog.  Para ello seguimos los siguientes pasos:

1) Desde Google Drive seleccionamos la presentación, pulsamos “Archivo”.

2) Seleccionamos “Publicar en la Web”, “Iniciar publicación”.

3) En la opción “Insertar el código” copiamos el enlace y cambiamos el formato a HTML.

Otra de las plataformas para publicar diapositivas es  Slideshare.net. Para ello, una vez que hemos seleccionado lo que queremos, pulsamos “embeber” y copiamos en HTML.

En HTML, a pesar de que lleve a cabo un formato diferente, puede seleccionar etiquetas para un mejor orden de la información de nuestro blog. 

Los comentarios que recibamos a nuestro blog los veremos accediendo a “comentarios”. Además, tenemos la opción de controlarlos, eliminarlos, ignorarlos…

También podemos cambiar la apariencia de nuestro blog pulsando “diseño” y en la opción “formato”, seleccionamos “editar”, “cabecera”.

Por último, podemos añadir gadgets. Los añadiremos todos al lateral. El más importante es el que pertenece a “estadísticas del blog”.

Para finalizar la práctica añado y comento brevemente unos blogs que pueden servirnos de ejemplo en un futuro:

Colegio Cossio.  Este es el blog de un colegio que nos puede ser de gran ayuda. Nos da la posibilidad de adquirir una multitud de ejercicios, tareas y juegos con los que practicar los conocimientos de las distintas áreas. Esta es una de las actividades con las que los niños se divierten y refuerzan sus aprendizajes, un puzzle de las distintas Comunidades Autónomas.

-          Blog Domingo Mendez. Es un blog dirigido al profesorado para reflexionar, intercambiar y extraer experiencias e información sobre el trabajo de las TIC en las aulas. Además, podemos ver conferencias que nos servirán de gran ayuda para nuestro futuro. 

Tema 2: Integración de las TIC en el Currículo.   

Una vez que conocemos los fines que podemos obtener a través de las TIC y el aprendizaje, nos disponemos a conocer su integración en el currículo. A grandes rasgos, su integración se sustenta en el acceso que proporciona a multitud de conocimientos e información, porque es un medio de bajo costo para aprender y por su importancia cada vez mayor en el mundo laboral al que se enfrentarán los alumnos.

De este modo, es vital que los alumnos sean competentes en su utilización para poder seleccionar con criterios fiables sus fuentes. Además, que puedan hacer frente a situaciones de duda o problemáticas relacionadas con su uso, que las utilicen para incrementar su productividad a nivel personal y social y que sean capaces de producir conocimientos que puedan servir a otros.

Pero para lograr estos fines en nuestros alumnos necesitamos que el profesorado sea competente para ello. Por ello tienen que trabajar y proporcionar el aprendizaje de manera digital, ejemplificando y modelando con las TIC el aprendizaje de los alumnos.

Por último, hay que remarcar que los docentes no son de manera aislada quienes abordan esta unión entre las TIC y el aprendizaje. Es en primer lugar, es la dirección institucional quien lo facilita y a partir de esta aprobación distintos ámbitos se ponen en funcionamiento para que se pueda dar. Estos son las infraestructuras tecnológicas, el coordinador TIC, los docentes de otras áreas y los recursos digitales. 

En relación a lo expuesto, incluyo estas dos direcciones webs. 

La primera de ellas está dirigida a los niños. En esta web los alumnos de Infantil y Primaria pueden jugar, aprender y divertirse usando las nuevas tecnologías. 

Educalandia.

La segunda web está dirigida tanto al alumnado como al profesorado. En ella, además de actividades y juegos, aparecen concursos, lecciones, mapas, etc.

Educar.

Práctica 1: GoogleDocs.

La primera práctica realizada ha sido la creación de un documento de GoogleDocs, así como el manejo de las distintas opciones que presta. A lo largo de la práctica, conoceremos cómo hacer el documento y cómo trabajar cada una sus prestaciones.

Antes de comenzar, debemos tener una cuenta de Gmail que nos será requerida. Una vez que tenemos creada nuestra cuenta y accedemos a través de ella a Google, seleccionamos de la barra superior la opción “Drive”. En la página que nos aparece, encontramos a la izquierda la opción de “Crear” y entre los distintos elementos que nos aparecen, seleccionamos “documento”.

Nos aparece el documento en blanco en el que podemos escribir lo que queramos y en el que con las opciones que nos aparecen, podemos añadir y modificar cuanto deseemos.

Una vez que hemos finalizado la redacción del documento, pulsamos a la derecha “compartir”. Puesto que el documento no tiene nombre, nos aparece una ventana para asignar el nombre antes de compartir el documento.  Una vez hecho nos aparece la siguiente ventana con las distintas opciones que tenemos para compartir el documento:

1.  Cogemos el enlace que nos aparece y lo copiamos. Accedemos a nuestra cuenta de Gmail, pulsamos “redactar”, y en la ventana que se nos abre añadimos el destinatario y pegamos el enlace.
2. La siguiente opción nos sale como “Comparte este enlace a través de”. En este caso, pulsamos “M” y se nos abre el correo electrónico. Para elegir el usuario, vamos a configuración para compartir y elegimos “Cualquier usuario que reciba el enlace”.
3. La última y más sencilla opción es la que aparece en última posición como “Añadir a personas”. Introducimos al destinatario y activamos “enviarme una copia”.

Una vez que hemos enviado el enlace, tenemos la opción de usar el chat que aparece como “comentarios”.

Otra de las opciones que podemos trabajar son las presentaciones. Para hacerlo seguimos los mismos pasos que para crear un documento, solo que seleccionamos la opción de “presentación”. 

Una vez que se nos abre el documento podemos trabajarlo con las distintas opciones que nos aparecen. Entre ellas destacamos la opción de hacer una publicación en la web, pulsando la opción "Archivo", "Publicar en la web", donde es fundamental el código en el enlace. Y la opción de incluir videos desde cualquier web, abriendo la pestaña “Insertar video”, donde nos aparecerá la siguiente imagen:

Una vez finalizado, si queremos enviarlo debemos seguir los siguientes pasos: 

1. Pulsamos “Compartir” como en el caso de los documentos.
2. Le designamos un nombre a la presentación.
3. Elegimos una de las tres formas de envío, siendo éstas las mismas que en el caso explicado anteriormente.
4. Seguimos los pasos, añadimos el destinatario y enviamos.

Otra de las opciones es la de crear un formulario. Del mismo modo que en los casos anteriores, esta opción nos aparece en “Crear”, “Formulario”. Para su elaboración seguiríamos los siguientes pasos:

1. Seleccionamos el título y el tema.
2.  Vamos rellenando los distintos apartados que nos aparecen, descripción del formulario, tipo de pregunta, etc.
3.  Seleccionamos el tipo de pregunta, “tipo test”.
4. Rellenamos las opciones de respuestas.

Para crear las sucesivas preguntas, pulsamos “añadir elemento”.

En cuanto a las respuestas, podemos marcar en la barra superior “seleccionar destino de las respuestas” y elegir una nueva hoja de cálculo o ver las respuestas, que nos saldrán en Excel.

Una vez terminado, seleccionamos en la parte superior derecha “Enviar formulario”. Nos aparecerá la siguiente ventana, y seleccionamos “incrustar”, copiamos el código html en la nueva entrada para aparecer en el blog y pulsamos “modificar ancho y altura” para adecuarlo.  Añadimos los nombres del modo dicho anteriormente. Para revisar el trabajo realizado pulsamos “Ver formulario publicado”.

Para finalizar, introduzco dos vídeos muy útiles. El primero de ellos, es un breve resumen de lo expuesto anteriormente con el que podremos seguir los pasos explicados de manera visual. El segundo, nos explica detalladamente las herramientas de las que disponemos con Google Docs y con el que nos será más fácil trabajar. 

Google Docs Tutorial en 3 minutos. 
Procesador de textos de Google Docs.

Tema 1: TIC y Educación Primaria.

Con este tema conocemos los primeros lazos entre la utilización de las tecnologías y el aprendizaje en las aulas. Así, la primera ley que recoge esta unión es la LOE que marca el tratamiento transversal de las TIC en todas las áreas curriculares comunes. Entre los aspectos a tener en cuenta se incluye, por ejemplo, que el profesor sea capaz de adaptar los recursos digitales y electrónicos a las características de sus alumnos. 

Una vez establecida la relación, podemos destacar tres usos básicos: la alfabetización del alumnado, el aprendizaje para los alumnos del tratamiento de la información de manera crítica y la utilización de esta como herramienta para conseguir unos fines concretos.

Con este tratamiento los alumnos desarrollarán unos conocimientos, destrezas y actitudes. Destaco el conocer los cambios en las TIC y el efecto de estas en el mundo que les rodea, el uso eficaz de la red para aprender de forma individual y colaborativa, y actitudes positivas, críticas y responsables sobre las tecnologías, sus contenidos y usos.

Por último, mediante estos dos videos recogemos la información expuesta y la ampliamos con una breve exposición de la Teoría desarrollada por David Perkins.

Las TIC, ¿Para qué en Educación?

Estrategias metodológicas para integrar las TIC a la Educación. 

Universidad de Alicante